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Helen Mosnier-Pudar
Biographie
Impliquée en éducation thérapeutique depuis de nombreuses années, j’essaye de la promouvoir dans mon institution et au niveau de ma spécialité.
Responsabilités dans la SETE :
- Membre du Conseil d’Administration de la SETE.
Responsabilités institutionnelles/professionnelles :
- Responsable de l’Éducation Thérapeutique du Groupe Hospitalier Paris Centre.
- Responsable du groupe Éducation Thérapeutique de la Société Francophone du Diabète (SFD).
Principales contributions à l’ETP : (recommandation, groupe de travail, conférences,…) :
- Formation de soignant : responsable des formations en ETP au DELF.
- Responsable pédagogique de l’organisme de formation SEFOr.
- Depuis décembre 2010 responsable groupe ETP de la SFD (Société Francophone du Diabète).
- Dans ce cadre membre du comité d’organisation et de programme depuis 7 ans des JETD (Journée d’Éducation Thérapeutique en Diabétologie).
- Intervenant dans différents Diplômes Universitaires d’ETP.
- Intervention régulière à des colloques en tant qu’orateur invité, ou présentation de travaux sur des sujets concernant l’ETP.
- Membre du comité ETP de l’étude ENTRED.
- Membre du Conseil Scientifique du programme d’accompagnement de la CNAMTs : SOPHIA.
- Membre du Conseil Scientifique du programme ETP dans les centres de santé par la CNAMTS.
- Membre du Conseil Scientifique et du Comité d’organisation du congrès Santé Éducation jusqu’en 2009.
- Membre du Comité de rédaction du journal Diabète Éducation jusqu’en 2009.
- Membre du Conseil Scientifique et du Comité d’organisation des Rencontres d’Éducation Thérapeutique organisées par SEFor.
Principale publication
- H. Mosnier-Pudar. Éducation thérapeutique du patient et diabète de type 2 : que nous apprend la littérature ? Médecine des Maladies Métaboliques, Volume 1, Issue 3, September 2007.
- H. Mosnier-Pudar, G. Hochberg-Parer. Éducation thérapeutique, de groupe ou en individuel : que choisir ? Médecine des Maladies Métaboliques, Volume 2, Issue 4, September 2008.
- Mosnier-Pudar H, Hochberg G, Eschwege E, Virally ML, Halimi S, Guillausseau PJ, Peixoto O, Touboul C, Dubois C, Dejager S. How do patients with type 2 diabetes perceive their disease ? Insights from the French DIABASIS survey. Diabetes Metab. 2009 Jun ;35(3.
- M. Virally, G. Hochberg, E. Eschwège, S. Dejager, H. Mosnier-Pudar, O. Pexoto, P.-J. Guillausseau, S. Halimi. Enquête Diabasis : comment le patient diabétique perçoit son traitement et son suivi ? Médecine des Maladies Métaboliques, Volume 3, Issue 5, November 2009.
- M. Virally, G. Hochberg, E. Eschwège, S. Dejager, H. Mosnier-Pudar, O. Pexoto, P.-J.Guillausseau, S. Halimi. Enquête Diabasis : perception et vécu du diabète par les patients diabétiques. Médecine des Maladies Métaboliques, Volume 3, Issue 6, December 2009.
- Fournier C, Gautier A, Attali C, Bocquet-Chabert A, Mosnier-Pudar H, Aujoulat I, Fagot-Campagna A, pour le groupe d’experts « démarche éducative » de l’Inpes. Besoins d’information et d’éducation des personnes diabétiques, pratiques éducatives des médecins, étude Entred, France, 2007. BEH 2009 nov (42-43).
- H. Mosnier-Pudar, G. Hochberg, E. Eschwege, S.Halimi, ML Virally, PJ Guillausseau, C. Dubois, C. Touboul, S. Dejager. How patients’ attitudes and opinions influence self-care behaviors in Type 2 Diabetes. Insights from the French DIABASIS Survey. Diabetes Metab. 2010 : H. Mosnier-Pudar, G. Hochberg, G Reach, D Simon, S.Halimi. Information and therapeutic education of diabetic patients in french hospitals : The obsidia survey. Diabetes Metab. 2010.
- H. Mosnier-Pudar. Pourquoi les patients ne suivent-ils pas nécessairement les conseils que nous leur donnons ? L’éducation thérapeutique est-elle une réponse au problème d’observance ? Médecine des maladies Métaboliques 2012, 6 (1).
- C. Fournier, A. Gautier, H. Mosnier-Pudar, C. Druet, A. Fagot-Campagna, I. Aujoulat. ENTRED 2007 : Results of a French national survey on self-management education to people with diabetes... still a long way to go ! Educ Ther Patient/Ther Patient Educ 2014 ; 6(1).
- H. Mosnier-Pudar. Réflexions autour du diagnostic éducatif. Médecine des maladies Métaboliques 2013, 7(5).