Résultats enquête ETP et COVID-19

Comment les soignants-éducateurs ont-ils adapté leurs pratiques de l’ETP durant la crise du COVID-19 ?
Voici les premiers résultats de l’enquête organisée par la SETE durant la période de confinement auprès des coordonnateurs de programmes d’ETP en France métropolitaine et dans les départements d’outre-mer.
L’article complet a été soumis à une revue, dès sa parution vous retrouverez les références de l’article sur le site de la SETE.
L’objectif de cette étude est d’une part de décrire les adaptations des programmes d’ETP survenues pendant la période de confinement en France, de préciser l’offre d’éducation concernant la COVID-19. Enfin, il s’agit d’interroger la pertinence de la notion de programme d’ETP au regard des adaptations constatées, en particulier celles liées aux techniques numériques.

• 410 coordonnateurs de programmes ou d’UTEP ont répondu à l’enquête,
• Au total, 714 programmes identifiés,
• 70% des programmes ont été complètement interrompus,
• 29% ont vu leurs activités poursuivies en y apportant des modifications,
• 11% des programmes ont mis en place des activités ponctuelles de prévention de la COVID-19,
• L’ETP semble non prioritaire dans les structures de soins : redéploiement des professionnels dédiés, fermeture des UTEP,
• La grande majorité des activités d’ETP collectives ont été abandonnées au profit de séances individuelles,
• Des adaptations numériques ont souvent étaient utilisées.